Das Arbeiten in Professionellen Lerngemeinschaften. "Thinking out of the box" – Lehrende als reflexive Lernende

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-235065
DOI: 10.25656/01:23506

Titel	Das Arbeiten in Professionellen Lerngemeinschaften. "Thinking out of the box" – Lehrende als reflexive Lernende
Autor	Kricke, Meike
Originalveröffentlichung	Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 139, S. 13-16
Dokument	Volltext (1.729 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Lernen; Lehrer; Professionalisierung; Lerngemeinschaft; Lehrerbildung; Lehrerkooperation; Lehrerteam; Schule
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1860-8604; 18608604
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2017
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Schule befindet sich stetig im Wandel. Innovationen, politische Entwicklungen, eine wachsende Heterogenität aller Akteure und Akteurinnen, wissenschaftliche Erkenntnisse aus Erziehungswissenschaften oder (Fach-)didaktiken machen das fortwährende Lernen aller Beteiligten in Schulen unabdingbar. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am	21.10.2021
Quellenangabe	Kricke, Meike: Das Arbeiten in Professionellen Lerngemeinschaften. "Thinking out of the box" – Lehrende als reflexive Lernende - In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 139, S. 13-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-235065 - DOI: 10.25656/01:23506

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