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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel
Feldforschung im postsowjetischen Raum. Methodologische Reflexion international vergleichender sonderpädagogischer Forschung
Autoren GND-ID; GND-ID
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 2, S. 11-16 ZDB
Dokument  (1.387 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Feldforschung; Empirische Forschung; Bildungsforschung; Sonderpädagogik; Inklusion; Behinderung; Ausgrenzung; Forschungsprozess; Methodologie; Selbstreflexion; Forscher; Akteur; Überzeugung; Internationaler Vergleich; Vergleichende Bildungsforschung; Leitfadeninterview; Usbekistan; Kasachstan; Zentralasien
TeildisziplinInterkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Sonderpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1434-4688
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Die bisherige Forschung zu Exklusionsgefahren für Menschen mit Behinderung und den Handlungsspielräumen nicht staatlicher Akteure in Kasachstan und Usbekistan hat gezeigt, dass empirische Wissenschaft im zentralasiatischen Raum unter herausfordernden Bedingungen stattfindet. Die im folgenden Beitrag anhand einer qualitativen Untersuchung beschriebenen Problemfelder legen eine erhöhte Notwendigkeit der permanenten (Selbst-)Reflexion im Forschungsprozess nahe, die sich jedoch nicht nur auf internationale Kontexte beschränkt. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):Our research on dangers of excluding people with disabilities and the scope of actions that aim at supporting their inclusion in Kazakhstan and Uzbekistan has revealed the challenging cir­cumstances empirical studies face in intercultural fields. These challenges, as identified in our study, suggest an increased necessity of iterative (self­)reflection in the research process. This is a valuable outcome of our study that is not constraint to international contexts. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2021
zusätzliche URLsDOI: 10.31244/zep.2021.02.03
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am10.12.2021
QuellenangabeKoch, Katja; Kehl, Stephan: Feldforschung im postsowjetischen Raum. Methodologische Reflexion international vergleichender sonderpädagogischer Forschung - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 2, S. 11-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-237124 - DOI: 10.25656/01:23712
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