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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248589
DOI: 10.25656/01:24858; 10.35468/5952-10
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248589
DOI: 10.25656/01:24858; 10.35468/5952-10
| Titel |
Looking for human capital in the long-run. Historical education data and its use in economics and economic history |
|---|---|
| Autor | Wüthrich, Gabi |
| Originalveröffentlichung | Oberdorf, Andreas [Hrsg.]: Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 147-160 |
| Dokument | Volltext (148 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Historische Bildungsforschung; Digitalisierung; Bildungsgeschichte; Daten; Wirtschaftsgeschichte; Digitale Informationsspeicherung; Humankapital; Literatur; Stapfer, Philipp Albert; Statistik; Dänemark; Norwegen; Schweiz |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Medienpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-5952-3; 978-3-7815-2517-7; 9783781559523; 9783781525177 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | The article first gives an overview of how education has shaped economic theory regarding the concept of human capital, and its fruitful application in economic history studies on educational development in the past few years. It then outlines the methodology generally used in quantitative econometric and cliometric analyses, and the data usually used in them – as well as their respective pitfalls. Next, two current digitisation projects in economic history focusing on education – one from an editor’s and the other from a user’s perspective – are presented, before finishing with a “wish list” for the ideal digitised source and a short conclusion. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag befasst sich mit der Nachnutzung bildungshistorischer Daten in der Wirtschaftsgeschichte, vor allem von Schulstatistiken aus Dänemark, Norwegen und der Schweiz. Die Autorin erläutert dabei die Vorzüge, die sich aus der digitalen Bereitstellung bildungshistorischer Ressourcen ergeben, und zwar sowohl für die Bildungs- als auch für die Wirtschaftsgeschichte. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 13.07.2022 |
| Quellenangabe | Wüthrich, Gabi: Looking for human capital in the long-run. Historical education data and its use in economics and economic history - In: Oberdorf, Andreas [Hrsg.]: Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 147-160 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248589 - DOI: 10.25656/01:24858; 10.35468/5952-10 |
