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| Originaltitel |
Wissenschaft und Praxis in der Lehrerausbildung. Ein Beitrag zur Debatte in "Die Deutsche Schule" |
|---|---|
| Paralleltitel | Theory and practice in teacher education. A contribution to the debate in "Die Deutsche Schule" |
| Autor |
Blömeke, Sigrid   |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 94 (2002) 2, S. 257-261  |
| Dokument | Volltext (4.108 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Wissen; Erziehungswissenschaft; Handlungskompetenz; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Professionalisierung; Hochschuldidaktik; Praxisbezug; Theorie; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2002 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die Beiträge zur Lehrerbildung in Heft 4/01 haben Widerspruch sowie Vorschläge zur Differenzierung bzw. Vermittlung ausgelöst. Eine "Berufswissenschaft" des Lehrberufs wird sich auf (generalisiertes) wissenschaftliches Wissen und zugleich auf praktisches Handlungswissen, das Einzelfälle zu klären versucht, beziehen müssen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The essays in issue Nr. 4/01 have elicited contradictions as well as suggestions for further differentiation and mediation. A 'professional science' of the teaching profession has to relate to (generalized) scientific knowledge as well as to competences to clarify individual cases. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 2002 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 13.12.2023 |
| Quellenangabe | Blömeke, Sigrid: Wissenschaft und Praxis in der Lehrerausbildung. Ein Beitrag zur Debatte in "Die Deutsche Schule" - In: Die Deutsche Schule 94 (2002) 2, S. 257-261 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-275144 - DOI: 10.25656/01:27514 |
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