Authentizität von Lehrkräften im BNE-Kontext

Titel	Authentizität von Lehrkräften im BNE-Kontext
Autoren	Bergmüller, Claudia ; Taube, Dorothea
Originalveröffentlichung	Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 56-64
Dokument	Volltext (850 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Lehrerbildung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Lehrer; Authentizität; Professionalisierung
Teildisziplin	Schulpädagogik Umweltpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2023
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Mit Bezug auf verschiedene Studien beleuchten die Autorinnen das Thema „Authentizität“. Das Konzept, das sie zunächst definieren, bewerten sie mit Blick auf seine Rolle in der Lehrer*innenbildung. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2023
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	26.10.2023
Quellenangabe	Bergmüller, Claudia; Taube, Dorothea: Authentizität von Lehrkräften im BNE-Kontext - In: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 56-64 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-279743 - DOI: 10.25656/01:27974; 10.35468/jlb-03-2023-05

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