Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Fach Englisch. Hackathons und Professionalisierung

Titel	Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Fach Englisch. Hackathons und Professionalisierung
Autoren	David, Gerlach ; Kroschewski, Annette
Originalveröffentlichung	Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 102-109
Dokument	Volltext (780 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)	Lehrerbildung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Englischunterricht; Professionalisierung; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lernprozess
Teildisziplin	Umweltpädagogik Fachdidaktik/Sprache und Literatur
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2023
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Den Möglichkeiten, BNE im Bereich von Sprache zu diskutieren, schenken die Autor*innen Beachtung. Sie schreiben über Hackathons als Professionalisierungsgelegenheit für angehende Englisch-Lehrpersonen. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2023
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	26.10.2023
Quellenangabe	David, Gerlach; Kroschewski, Annette: Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Fach Englisch. Hackathons und Professionalisierung - In: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 102-109 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-279790 - DOI: 10.25656/01:27979; 10.35468/jlb-03-2023-10

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