Detailanzeige
Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-287100
DOI: 10.25656/01:28710; 10.3224/84740561
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-287100
DOI: 10.25656/01:28710; 10.3224/84740561
| Titel |
Pädagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit. Beiträge zur Theorie, Praxis und Forschung |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Domma, Wolfgang [Hrsg.]  |
| Originalveröffentlichung | Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2016, 191 S. - (Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen; 27) |
| Dokument | Volltext (28.698 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Soziale Arbeit; Kunsttherapie; Kunsterziehung; Rehabilitation; Inklusion; Kunstpädagogik; Ästhetische Bildung; Kulturarbeit; Partizipation; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Imagination; Bildhauerei; Hospiz; Kind; Jugendlicher; Sozialraum; Steinbruch |
| Teildisziplin | Sozialpädagogik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-8474-0954-0; 978-3-8474-0954-0; 9783847409540; 9783847409540 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2016 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Die Pädagogische Kunsttherapie ist eine Therapieform, die sich mit ihrer kunstpädagogischen Ausrichtung und Arbeitsweise seit vielen Jahren in den verschiedenen Praxisfeldern der Sozialen Arbeit bewährt. Die AutorInnen beleuchten die theoretischen und konzeptionellen Korrespondenzen zwischen dieser entwicklungsfördernden und rehabilitativen Kunsttherapie einerseits und einer klinischen wie bildungsorientierten Sozialen Arbeit andererseits. Die Beiträge befassen sich mit der konzeptionellen Positionierung Pädagogischer Kunsttherapie, der Bedeutung Ästhetischer Bildung sowie einer inklusiven Kulturarbeit als konzeptionelle Leitideen dieser ästhetischen Praxis in der Sozialen Arbeit. Ausgewählte Praxisprojekte dokumentieren die vielfältigen und variantenreichen Möglichkeiten der bildenden Kunst. Der Band wird durch aktuelle Forschungs- und Entwicklungsergebnisse abgerundet. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 16.02.2024 |
| Quellenangabe | Domma, Wolfgang [Hrsg.]: Pädagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit. Beiträge zur Theorie, Praxis und Forschung. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2016, 191 S. - (Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen; 27) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-287100 - DOI: 10.25656/01:28710; 10.3224/84740561 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
