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| Originaltitel |
Die Bedeutung der Schule für die Entwicklung der Interessen von Kindern und Jugendlichen |
|---|---|
| Paralleltitel | The development of interests in school settings |
| Autor |
Todt, Eberhard  |
| Originalveröffentlichung | Unterrichtswissenschaft 13 (1985) 4, S. 362-376  |
| Dokument | Volltext (654 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schüler; Kind; Jugendlicher; Interesse; Interessenentwicklung; Interessenprofil; Interessenforschung; Motivation; Schule; Unterricht; Entwicklung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Freizeitgestaltung |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0340-4099; 03404099 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1985 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Interessen sind offensichtlich von erheblicher Bedeutung für die Erreichung kognitiver Lernziele, für die Befindlichkeit der Schüler im Unterricht, für die Kompensation von Belastungen des Alltags, für die Wahl von Beruf bzw. Studium und für die Entwicklung der Identität des Jugendlichen. An Hand eines Modells von Bedingungen der Genese von Interessiertheit am Unterricht, von Interesse an Freizeitaktivitäten (spezifische Interessen) und von Berufs- bzw. Studieninteressen (allgemeine Interessen) wird aufgezeigt, in welcher Weise die Schule zur Förderung bzw. Entwicklung von Interessen beitragen kann. Beispiele werden vor allem aus dem Bereich der Naturwissenschaften angeführt. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | Interests are obviously of high significance for realizing objectives in the cognitive domain, for feeling well in lessons, for compensations of everyday stress, for occupational choice, and for the development of identity in adolescence. Using a model of the conditions on the origins of being interested in lessons, of interest in leisure-time activities (specific interests), and of occupational interests (general interests), possibilities are demonstrated how schools could foster and develop interests in Students. Examples are given primarily from the Science do main. |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Unterrichtswissenschaft Jahr: 1985 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 28.06.2024 |
| Quellenangabe | Todt, Eberhard: Die Bedeutung der Schule für die Entwicklung der Interessen von Kindern und Jugendlichen - In: Unterrichtswissenschaft 13 (1985) 4, S. 362-376 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-295847 - DOI: 10.25656/01:29584 |
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