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| Originaltitel |
Einzelarbeit - Partnerarbeit - Gruppenarbeit? Eine Orientierungshilfe für Wahlentscheidungen in der Unterrichtspraxis |
|---|---|
| Paralleltitel | Individual work - pair work - group work? Guidelines for decision-making in teaching |
| Autor | Florek, Hans-Christian |
| Originalveröffentlichung | Unterrichtswissenschaft 14 (1986) 1, S. 94-104  |
| Dokument | Volltext (604 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Professionalisierung; Lehrer; Gruppenarbeit; Einzelarbeit; Partnerarbeit; Entscheidung; Entscheidungshilfe; Entscheidungsspielraum; Unterrichtspraxis; Interaktion; Differenzierung; Selbsttätigkeit; Orientierungshilfe |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0340-4099; 03404099 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1986 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Vor dem Hintergrund des Konzepts der weiteren Professionalisierung des Lehrerberufs werden Anforderungen an das situative Entscheidungsverhalten des Lehrers dargestellt. Die Literatur zu den verschiedenen Arbeits- und Sozialformen ist nur schwer überschaubar und in ihren Akzentuierungen nicht einheitlich. Die Ergebnisse des vorliegenden Beitrags zeigen in "systematischer" Sicht ein Kategoriengefüge, drei Aspekte und damit verbundene pädagogische Wertvorstellungen, die dem Autor weithin konsensfähig, zur Ermöglichung begründetet didaktischer Entscheidungen geeignet sowie für die Analyse der genannten Unterrichtsformen grundlegend erscheinen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | Against the background of the concept of further professionalisation in the teaching world, demands on the teacher's classroom decision-making behaviour are described. Publications on the various patterns of work and forms of social organisation in the classroom are extremely numerous and are not consistent in what they stress. The findings of the present article put forward from a "systematic“ point of view one framework of principles, three main aspects and related educational values which to the author seem generally acceptable and which he feels could form the basis for the making of well-founded didactic decisions as well as for the analysis of the above-mentioned teaching methods. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Unterrichtswissenschaft Jahr: 1986 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 04.07.2025 |
| Quellenangabe | Florek, Hans-Christian: Einzelarbeit - Partnerarbeit - Gruppenarbeit? Eine Orientierungshilfe für Wahlentscheidungen in der Unterrichtspraxis - In: Unterrichtswissenschaft 14 (1986) 1, S. 94-104 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-295946 - DOI: 10.25656/01:29594 |
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