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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-306448
DOI: 10.25656/01:30644; 10.19211/KUP9783862199198
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-306448
DOI: 10.25656/01:30644; 10.19211/KUP9783862199198
| Titel |
"Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat". Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik |
|---|---|
| Autor |
Reiß, Annike  |
| Originalveröffentlichung | Kassel : kassel university press 2015, 620 S. - (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie; 33) - (Dissertation, Universität Kassel, 2015) |
| Dokument | Volltext (4.225 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Grounded Theory; Elementarbereich; Didaktik; Unterricht; Religionspädagogik; Religionsunterricht; Wunder; Theologie; Jugendlicher; Lehrerbildung; Forschendes Lernen; Kategorisierung; Bibel; Dissertationsschrift |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktik/Religion |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-86219-919-8; 978-3-86219-918-1; 9783862199198; 9783862199181 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2015 |
| Begutachtungsstatus | Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift) |
| Abstract (Deutsch): | Was kennzeichnet Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik? Drei zentrale Themenkomplexe werden mit dieser Frage berührt: 1. Jugendtheologie als ein aktuelles Thema religionspädagogischer Forschung, die den Ausgangspunkt in der Überzeugung nimmt, Jugendliche seien als Theologen wahrzunehmen und anzusprechen. 2. Wunder als elementarer Bestandteil von Religion und Theologie, die die Religionsdidaktik in unserer aufgeklärten und technisierten Welt vor besondere Herausforderungen stellen. 3. Jugendliche im Pubertätsalter, die spezifische Anforderungen an eine angemessene religionspädagogische Begleitung stellen. Zu diesen Themenbereichen gibt die Autorin zunächst einen detaillierten Einblick in die Forschungsdiskussion. Auf diesem Fundament entwickelt sie ein Forschungsdesign, das Praxis- und wissenschaftliche Forschung miteinander verschränkt. Die gesammelten Daten werden mittels der Grounded Theory ausgewertet. Im Ergebnis präsentiert die Autorin drei zentrale Kategorien, mit denen sie die Ausgangsfrage beantwortet. Im Schlussteil der Arbeit werden die gewonnenen Erkenntnisse perspektivisch in die aktuelle Forschungsdiskussion eingebunden. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
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| Eintrag erfolgte am | 02.08.2024 |
| Quellenangabe | Reiß, Annike: "Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat". Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel : kassel university press 2015, 620 S. - (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie; 33) - (Dissertation, Universität Kassel, 2015) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-306448 - DOI: 10.25656/01:30644; 10.19211/KUP9783862199198 |
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