Detailanzeige
| Originaltitel |
Über Gründe des Missverstehens in der deutsch-deutschen Vereinigung |
|---|---|
| Paralleltitel | Reasons for misunderstanding in German unification |
| Autor |
Wunder, Dieter  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 91 (1999) 3, S. 383-388  |
| Dokument | Volltext (601 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungspolitik; Schule; Lehrer; Bildungsabschluss; Sprache; Anerkennung; Struktur; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder; Wiedervereinigung <Deutschland> |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1999 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Mit zwei Beiträgen in Heft 1/99 hat "Die Deutsche Schule" eine Diskussion über die Beziehungen zwischen Ost- und Westdeutschen anstoßen und vertiefen wollen. - In diesem Heft werden Rückfragen und Einwände formuliert, Tatsachen der damaligen Situation in Erinnerung gerufen und Deutungen zum Verständnis der andauernden Schwierigkeiten entworfen. Die Diskussion soll fortgesetzt werden. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | With two contributions in number 1/99, the Deutsche Schule wanted to initiate respectively deepen the discussion on the relation between East- and Westgermans. - In the current issue questions and objections are being voiced, facts ofthat time recalled and possible interpretations for an understanding of the continuing difficulties provided. The discussion shall be continued. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1999 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 19.03.2026 |
| Quellenangabe | Wunder, Dieter: Über Gründe des Missverstehens in der deutsch-deutschen Vereinigung - In: Die Deutsche Schule 91 (1999) 3, S. 383-388 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309391 - DOI: 10.25656/01:30939 |
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