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| Originaltitel |
Lernvoraussetzungen und Geschlecht. Vorstellungen von Mädchen und Jungen über die Arbeitswelt |
|---|---|
| Paralleltitel | Learning-conditions and gender. What girls and boys think about the working life |
| Autor |
Kaiser, Astrid   |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 90 (1998) 1, S. 27-36  |
| Dokument | Volltext (658 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schüler; Lernbedingungen; Lernvoraussetzungen; Lehrplan; Differenzierung; Arbeitswelt; Geschlecht; Sachunterricht; Empirische Untersuchung; Vergleichende Forschung; Bielefeld; Sumatra |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1998 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Trotz gleicher Lehrziele und Lerninhalte der koedukativen Schulen nehmen Jungen und Mädchen gesellschaftliche Probleme (hier die Merkmale der Arbeit in Fabriken) unterschiedlich wahr. Diese Ergebnisse des "heimlichen Lehrplans" sind Lernvoraussetzungen im weiteren Lernprozeß. Daraus ist die didaktische Folgerung zu ziehen, den verschiedenen Sichtweisen der Kinder differenziert Rechnung zu tragen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | Coeducation has brought equity in learning contents and education aims. However, girls and boys perceive and evaluate social problems in different ways (here in specific: the characteristics of factory work). These results of the 'hidden curriculum' form the conditions of further learning processes. Didactic conclusions have to take these factors into account. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1998 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 06.02.2026 |
| Quellenangabe | Kaiser, Astrid: Lernvoraussetzungen und Geschlecht. Vorstellungen von Mädchen und Jungen über die Arbeitswelt - In: Die Deutsche Schule 90 (1998) 1, S. 27-36 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309526 - DOI: 10.25656/01:30952 |
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