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| Originaltitel |
Provinzielle Blindheiten? |
|---|---|
| Paralleltitel | Provincial blindness? |
| Autor |
Wunder, Dieter  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 90 (1998) 4, S. 390-393  |
| Dokument | Volltext (522 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildung; Bildungsbericht; Bildungsbegriff; Bildungspolitik; Bildungssystem; Schule; Lehrer; Lernen; Staat; Diskussion; Zukunft; Deutschland |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1998 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Autor befaßt sich mit dem Delorsbericht "Lernfähigkeit. Unser verborgener Reichtum". Er benennt knapp die Inhalte sowie Motive, warum der Bericht in Deutschland kaum Beachtung gefunden hat. Abschließend plädiert er für eine offensive Auseinandersetzung mit den Thesen des Berichts. (DIPF/mi) |
| Abstract (Englisch): | The Delors Commission Report on Education drew attention to aspects which have mostly faded out in discussion in Germany. Schools should especially engage in their responsibility for social unity in holding together society. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1998 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 27.02.2026 |
| Quellenangabe | Wunder, Dieter: Provinzielle Blindheiten? - In: Die Deutsche Schule 90 (1998) 4, S. 390-393 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309795 - DOI: 10.25656/01:30979 |
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