Schultheorie als Lehrgegenstand. Ein kleiner Datenstrauß für Theodor Wilhelm zum 90. Geburtstag

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310438
DOI: 10.25656/01:31043

Titel	Schultheorie als Lehrgegenstand. Ein kleiner Datenstrauß für Theodor Wilhelm zum 90. Geburtstag
Autor	Herrlitz, Hans-Georg
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 88 (1996) 2, S. 148-155
Dokument	Volltext (679 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Schultheorie; Bildungsgeschichte; Schulpädagogik; Lehrerbildung; Geschichte <Histor>; Universität; Lehrangebot; Lehrveranstaltung; Hochschule; Theorie; Wilhelm, Theodor; Deutschland
Teildisziplin	Historische Bildungsforschung Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1996
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	In Erinnerungan Wilhelms "Theorie der Schule" geht dieser Beitrag der Frage nach, ob und in welchem Maße sich die schultheoretische Diskussion der Nachkriegszeit - insbesondere der Jahre um 1970 - auch in den Lehrankündigungen der akademischen Pädagogik etablieren konnte. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1996
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Eintrag erfolgte am	25.11.2025
Quellenangabe	Herrlitz, Hans-Georg: Schultheorie als Lehrgegenstand. Ein kleiner Datenstrauß für Theodor Wilhelm zum 90. Geburtstag - In: Die Deutsche Schule 88 (1996) 2, S. 148-155 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310438 - DOI: 10.25656/01:31043

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