Fortbildungsinteressen von Lehrenden. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310483
DOI: 10.25656/01:31048

Titel	Fortbildungsinteressen von Lehrenden. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung
Autoren	Beck, Christian ; Ullrich, Heiner
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 88 (1996) 2, S. 198-213
Dokument	Volltext (1.074 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Bildungsmotivation; Bildungsinteresse; Lehrer; Motivation; Berufsbildung; Arbeitssituation; Berufsanforderung; Berufsproblem; Fortbildung; Weiterbildung; Quantitative Angaben; Umfrage; Empirische Untersuchung
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1996
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	In einer repräsentativen Untersuchung wurden Erwartungen an die Fortbildung, Hindernisse an der Teilnahme sowie Vorstellungen von "idealen Fortbildungsveranstaltungen" erhoben. Die Ergebnisse werden den Erwartungen gegenübergestellt, die in der Öffentlichkeit an die Lehrerschaft gerichtet werden. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1996
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Eintrag erfolgte am	26.11.2025
Quellenangabe	Beck, Christian; Ullrich, Heiner: Fortbildungsinteressen von Lehrenden. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung - In: Die Deutsche Schule 88 (1996) 2, S. 198-213 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310483 - DOI: 10.25656/01:31048

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