Gemeinsam leben lernen. Wege zur Integration sonderpädagogischer Kompetenzen

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310720
DOI: 10.25656/01:31072

Titel	Gemeinsam leben lernen. Wege zur Integration sonderpädagogischer Kompetenzen
Autor	Krawitz, Rudi
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 87 (1995) 1, S. 50-61
Dokument	Volltext (861 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Pädagogik; Allgemeinbildung; Kompetenz; Kind; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lerntheorie; Didaktik; Individualisierung; Behinderung; Innovation; Integration
Teildisziplin	Schulpädagogik Sonderpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1995
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Der Autor begreift die Integration behinderter Kinder als Chance für die pädagogische Innovation von Schule überhaupt und arbeitet deutlich heraus, daß unser Regelschulwesen nur durch eine radikale Veränderung seines pädagogischen Konzepts und seines didaktischen Managements imstande wäre, sonderpädagogische Kompetenzen erfolgversprechend aufzunehmen und weilerzuentwickeln. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1995
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Eintrag erfolgte am	06.11.2025
Quellenangabe	Krawitz, Rudi: Gemeinsam leben lernen. Wege zur Integration sonderpädagogischer Kompetenzen - In: Die Deutsche Schule 87 (1995) 1, S. 50-61 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310720 - DOI: 10.25656/01:31072

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