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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-327571
DOI: 10.25656/01:32757; 10.35468/6152-11
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-327571
DOI: 10.25656/01:32757; 10.35468/6152-11
| Titel |
Mobilitätsbildung neu gedacht. Bewegung, Wahrnehmung, Mitgestaltung |
|---|---|
| Autoren |
Stiller, Jurik   ;
Röll, Verena ;
Stage, Diana ;
Becker, Julia ;
Pech, Detlef ;
Ahrend, Christine |
| Originalveröffentlichung | Schomaker, Claudia [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 130-139. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 35) |
| Dokument | Volltext (760 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Sachunterricht; Grundschule; Mobilität; Bildungsanspruch; Wahrnehmung; Lebenswelt; Verkehrserziehung; Material |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6152-6; 978-3-7815-2692-1; 9783781561526; 9783781526921 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Den Bildungsanspruch von Sachunterricht aufgreifend, zeigt der Beitrag ein Modell auf, das die perspektivenübergreifende Mobilitätsbildung um Fragestellungen erweitert, die aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen berücksichtigen. Die Autor*innen verdeutlichen die Konsequenzen einer derartigen Schwerpunktsetzung anhand eines Materialpakets, das auf Basis empirischer Befunde entwickelt wurde. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The Berlin model for mobility education aims at implementing the demands of modern primary science and social science (Sachunterricht) by enabling perceiving (phenomena), understanding and shaping the world in an appropriate and responsible way. Hence, moving, (spatial) perceiving and shaping the world are included in the model. In this article we describe the empirical basis of the model and the structure of the material package derived from the model to as an approaches for the cross-perspective subject area of mobility. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 03.06.2025 |
| Quellenangabe | Stiller, Jurik; Röll, Verena; Stage, Diana; Becker, Julia; Pech, Detlef; Ahrend, Christine: Mobilitätsbildung neu gedacht. Bewegung, Wahrnehmung, Mitgestaltung - In: Schomaker, Claudia [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 130-139. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 35) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-327571 - DOI: 10.25656/01:32757; 10.35468/6152-11 |
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