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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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DOI: ;
Titel
New Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule
Weitere BeteiligteKlenk, Florian Cristóbal [Hrsg.] GND-ID ORCID; Fütty, Tamás Jules [Hrsg.] GND-ID ORCID; Bergold-Caldwell, Denise [Hrsg.] GND-ID ORCID; Akbaba, Yaliz [Hrsg.] GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungOpladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2025, 284 S. - (Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung; 21)
Dokument (4.513 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Heteronormativität; Intersektionalität; Diskriminierung; Bildungssystem; Geschlecht; Schule; Gender; Geschlechterforschung; Geschlechterbeziehung; Geschlechterfrage; Sexuelle Identität; Vielfalt; Historische Bildungsforschung; Kolonialismus; Transsexualität; Berufsorientierung; Männlichkeit; Homosexualität; Sexualität; Schüler; Lehrer; Professionalisierung; Sexualpädagogik; Sexualerziehung; Schulbuch; Biologieunterricht; Sachunterricht; Feministische Forschung; Feminismus; Deutschland; Deutschsprachige Schweiz
TeildisziplinSchulpädagogik
Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8474-3238-8; 978-3-8474-3103-9; 9783847432388; 9783847431039
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Wie reproduzieren und transformieren sich intersektionale Geschlechterverhältnisse in Unterricht, Lehrkräftebildung und pädagogischen Materialien? Die Autor*innen untersuchen die Debatte um Wandel und Persistenz pluralisierter wie auch intersektionaler Sexualitäts- und Geschlechterordnungen im Bereich der Schulbildung. Sie fokussieren hierbei das Spannungsverhältnis von Reproduktion, Unterbrechung und Transformation von Heteronormativität und legen anhand aktueller Forschungsergebnisse dar, wie die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung in diese Aushandlungsprozesse intervenieren kann. (DIPF/Orig.)
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am19.03.2025
QuellenangabeKlenk, Florian Cristóbal [Hrsg.]; Fütty, Tamás Jules [Hrsg.]; Bergold-Caldwell, Denise [Hrsg.]; Akbaba, Yaliz [Hrsg.]: New Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2025, 284 S. - (Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung; 21) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-328077 - DOI: 10.25656/01:32807; 10.3224/84743103
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