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Titel
Neue Zeitfenster für Weiterbildung. Temporale Muster der Angebotsgestaltung und Zeitpräferenzen der Teilnehmer im Wandel. Abschlussbericht des Forschungsprojektes
Autoren
OriginalveröffentlichungBielefeld : Institut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit e.V. (IFKA) 1998, V, 259 S. - (IFKA-Dokumentation; 20)
Dokument  (5.149 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN3-926499-40-0; 3926499400
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusReview-Status unbekannt
Abstract (Deutsch):Die vorliegende Studie ist der Abschlussbericht des Forschungsvorhabens "Neue Zeitfenster für Weiterbildung" an der Universität Bielefeld, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung. Im Mittelpunkt stehen die Zeitstrukturen in der Weiterbildung und ihr Wandel im Kontext vielfältiger Freizeitoptionen. Die Zeitplanung von Weiterbildungseinrichtungen ist in den letzten Jahren komplexer geworden und löst sich von der klassischen Abendvolkshochschule. Neue temporale Muster zeigen sich bei einer empirischen Analyse der Angebote, und auch die Zeitpräferenzen von Weiterbildungsteilnehmern sind im Umbruch. Die Studie verdeutlicht die gestiegene Bedeutung des Faktors Zeit für das lebenslange Lernen und die Entwicklung teilnehmerorientierter Konzepte. (Autor)
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Eintrag erfolgte am30.04.2025
QuellenangabeNahrstedt, Wolfgang; Brinkmann, Dieter; Kadel, Vera; Kuper, Kerstin; Schmidt, Melanie: Neue Zeitfenster für Weiterbildung. Temporale Muster der Angebotsgestaltung und Zeitpräferenzen der Teilnehmer im Wandel. Abschlussbericht des Forschungsprojektes. Bielefeld : Institut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit e.V. (IFKA) 1998, V, 259 S. - (IFKA-Dokumentation; 20) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-330294 - DOI: 10.25656/01:33029
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