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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz. Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften
Weitere BeteiligteHuwer, Johannes [Hrsg.] GND-ID ORCID; Becker-Genschow, Sebastian [Hrsg.] GND-ID ORCID; Thyssen, Christoph [Hrsg.] GND-ID ORCID; Thoms, Lars-Jochen [Hrsg.] GND-ID ORCID; Finger, Alexander [Hrsg.] GND-ID ORCID; Kotzebue, Lena von [Hrsg.] GND-ID ORCID; Kremser, Erik [Hrsg.] GND-ID ORCID; Meier, Monique [Hrsg.] GND-ID ORCID; Bruckermann, Till [Hrsg.] GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungMünster : Waxmann 2024, 141 S.
Dokument (13.700 KB)
Lizenz des Dokumentes Lizenz-Logo 
Schlagwörter (Deutsch)Künstliche Intelligenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Naturwissenschaften; Didaktik; Chemieunterricht; Physikunterricht; Biologieunterricht; Lehrerausbildung; Lehramtsstudiengang; Schulpädagogik; Kompetenz; Fachdidaktik; Fehler; Lehrerbildung; Chatbot; Design Thinking; Einsatz; Unterricht; Schule; Alltag; Biotechnologie; Neuronales Netz; Sachunterricht; Professionalisierung; Hypothesenbildung; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsgestaltung; Transformation; Medienpädagogik; Medieneinsatz; Mediendidaktik
TeildisziplinMedienpädagogik
Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8309-9931-7; 978-3-8309-4931-2; 9783830999317; 9783830949312
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Künstliche Intelligenz (KI) ist nicht mehr nur ein Zukunftsthema, sondern bereits in vielen Bereichen der Lebens- und Arbeitswelt sowie in Forschung und Lehre in den Naturwissenschaften präsent und wird zukünftig als eine Schlüsseltechnologie noch an Bedeutung zunehmen. Daher benötigen Lehrkräfte Kompetenzen zum Unterrichten mit und über KI. Experten und Expertinnen haben ausgehend vom etablierten DiKoLAN (PLUS) KI-spezifische Kompetenzen für Naturwissenschaftslehrkräfte abgeleitet. Sie bilden den Orientierungsrahmen „Digitale Kompetenzen für das Lehramt der Naturwissenschaften für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz“ DiKoLANKIKI und werden mit diversen Praxisbeispielen veranschaulicht. (DIPF/Orig.)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am27.06.2025
QuellenangabeHuwer, Johannes [Hrsg.]; Becker-Genschow, Sebastian [Hrsg.]; Thyssen, Christoph [Hrsg.]; Thoms, Lars-Jochen [Hrsg.]; Finger, Alexander [Hrsg.]; Kotzebue, Lena von [Hrsg.]; Kremser, Erik [Hrsg.]; Meier, Monique [Hrsg.]; Bruckermann, Till [Hrsg.]: Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz. Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften. Münster : Waxmann 2024, 141 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-332803 - DOI: 10.25656/01:33280; 10.31244/9783830999317
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