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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333668
DOI: 10.25656/01:33366; 10.5281/zenodo.437756
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333668
DOI: 10.25656/01:33366; 10.5281/zenodo.437756
| Titel |
Was beeinflusst den Erfolg beim Problemlösen in der Physik? Eine Untersuchung mit Studierenden |
|---|---|
| Autor |
Brandenburger, Martina   |
| Originalveröffentlichung | Berlin : Logos Verlag 2016, IV, 357 S. - (Studien zum Physik- und Chemielernen; 218) - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2016) |
| Dokument | Volltext (2.703 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Problemlösen; Physik; Physikunterricht; Mechanik; Studium; Student; Erfolg; Problemstellung; Fachwissen; Selbstkonzept; Interesse; Einflussfaktor; Modell; Empirische Untersuchung |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-8325-4409-6; 9783832544096 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2016 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift) |
| Abstract (Deutsch): | Problemlösen ist eine wesentliche Voraussetzung für das Handeln in allen Bereichen des Lebens: In einfachen Alltagssituationen, bei (natur-) wissenschaftlichen Fragestellungen oder bei komplexeren gesellschaftlich relevanten Problemen spielt die Lösung von Problemen eine Rolle. Im Bereich der Physik werden insbesondere innerhalb des schulischen und universitären Kontextes Probleme bearbeitet. Die täglichen Erfahrungen des Lehrbetriebs an Hochschulen machen jedoch deutlich, dass Teile der Studierenden große Schwierigkeiten haben, Probleme erfolgreich zu lösen. Die Diskrepanz zwischen der Wichtigkeit des Problemlösens und den Schwierigkeiten, die Studierenden dabei haben, ist der Ausgangspunkt für die zentrale Fragestellung der vorliegenden Arbeit: Was unterscheidet "gute" von "schlechten" Problemlösern und welche Faktoren beeinflussen den Erfolg beim Problemlösen? Die Arbeit fokussiert hierbei auf Probleme aus dem Themenfeld der Mechanik. Hit Hilfe einer empirischen Untersuchung wird dazu beigetragen, bereits bekannte Erkenntnisse aus der traditionsreichen Forschung zum Problemlösen zu bestätigen, zu quantifizieren und zueinander in Beziehung zu setzen. Es werden sowohl quantitative als auch qualitative Eigenschaften "guter" und "schlechter" Problemlöser herausgearbeitet - gute Problemlöser können beispielsweise auf mehr Fachwissen zurückgreifen, besitzen ein höheres Selbstkonzept und machen weniger Planungsfehler beim Bearbeiten physikalischer Problemstellungen. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 24.07.2025 |
| Quellenangabe | Brandenburger, Martina: Was beeinflusst den Erfolg beim Problemlösen in der Physik? Eine Untersuchung mit Studierenden. Berlin : Logos Verlag 2016, IV, 357 S. - (Studien zum Physik- und Chemielernen; 218) - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2016) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333668 - DOI: 10.25656/01:33366; 10.5281/zenodo.437756 |
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