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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Magnetismus hoch 4. Fachliche Strukturierung und Entwicklung multipler Repräsentationen zum Magnetismus für die Hochschule
Autor GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungBerlin : Logos Verlag 2017, 626 S. - (Lernen in Naturwissenschaften; 2) - (Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2017)
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Schlagwörter (Deutsch)Hochschulbildung; Hochschullehre; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Magnetismus; Physikunterricht; Wissensvermittlung; Konzept; Konzeptentwicklung; Experiment; Medieneinsatz; Digitale Medien; Lerninhalt; Theorie; Forschungsstand; Projekt; Empirische Forschung; Empirische Untersuchung
TeildisziplinFachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8325-4571-0; 9783832545710
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift)
Abstract (Deutsch):Magnetische Phänomene sind die Grundlage für eine Vielzahl technologischer Anwendungen und deshalb für unseren Alltag hochrelevant. Auch in der schulischen und universitären Lehre wird das Themenfeld Magnetismus traditionell berücksichtigt. Trotz der unbestrittenen Bedeutung dieses Inhaltsbereiches, weist der aktuelle fachdidaktische Forschungsstand auf Defizite der existierenden Vermittlungsansätze hin. Das Projekt Magnetismus hoch 4 strebt die Entwicklung eines neuartigen und anschlussfähigen Lehrkonzeptes zum Magnetismus an. Die Entwicklung des Lehrkonzeptes beinhaltet eine fachdidaktisch fundierte Sachstruktur, experimentelle Zugänge sowie digitale Medien und fokussiert in der vorliegenden Arbeit die Erscheinungsformen Diamagnetismus, Paramagnetismus und Ferromagnetismus als Lerninhalte der Hochschullehre. Im Sinne des Design-Based Research-Ansatzes erfolgt die konzeptionelle Erarbeitung des Designs zunächst auf Grundlage theoretischer und empirischer Befunde. Nachfolgend an die Entwicklungsarbeit sieht die Methode die praktische Erprobung der Inhalte mit ergänzenden empirischen Untersuchungen vor. Beide Phasen werden für das Projekt Magnetismus hoch 4 ebenfalls im Rahmen dieser Arbeit dargestellt. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am24.07.2025
QuellenangabeLaumann, Daniel: Magnetismus hoch 4. Fachliche Strukturierung und Entwicklung multipler Repräsentationen zum Magnetismus für die Hochschule. Berlin : Logos Verlag 2017, 626 S. - (Lernen in Naturwissenschaften; 2) - (Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2017) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333703 - DOI: 10.25656/01:33370; 10.5281/zenodo.1069431
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