Detailanzeige
Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-335592
DOI: 10.25656/01:33559
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-335592
DOI: 10.25656/01:33559
| Titel |
Parental Control Apps im Spannungsfeld von Schutz, Teilhabe und Befähigung. Medienpädagogische Einordnung aktuell verfügbarer Jugendschutz-Apps |
|---|---|
| Autoren |
Jennewein, Nadja;
Schmidt, Lena  ;
Gebel, Christa  ;
Brüggen, Niels |
| Originalveröffentlichung | München : JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2025, 19 S. - (ACT ON! Positionspapier) |
| Dokument | Volltext (604 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Medienerziehung; Elternberatung; Jugendschutz; Jugendmedien; Angebot; Analyse; App <Programm>; Digitale Medien; Eltern; Kind; Interaktion; Medienpädagogik |
| Teildisziplin | Medienpädagogik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Review-Status unbekannt |
| Abstract (Deutsch): | Das vorliegende Positionspapier bietet eine theoriegeleitete Einordnung aktuell verfügbarer Jugendmedienschutzsoftware im Hinblick auf die Ziele des modernen Jugendmedienschutzes im Sinne einer Balance von Schutz, Teilhabe und Befähigung zum Umgang mit digitalen Medien. Es zeigt Ansatzpunkte für Optimierungsbedarfe auf, die bezüglich der technischen Gestaltung, der lernförderlichen Anwendung sowie der erzieherischen Interaktionen zwischen Eltern und ihren Kindern relevant sind. (Autorin) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 09.07.2025 |
| Quellenangabe | Jennewein, Nadja; Schmidt, Lena; Gebel, Christa; Brüggen, Niels: Parental Control Apps im Spannungsfeld von Schutz, Teilhabe und Befähigung. Medienpädagogische Einordnung aktuell verfügbarer Jugendschutz-Apps. München : JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 2025, 19 S. - (ACT ON! Positionspapier) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-335592 - DOI: 10.25656/01:33559 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
