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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347977
DOI: 10.25656/01:34797; 10.35468/6203-10
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347977
DOI: 10.25656/01:34797; 10.35468/6203-10
| Titel |
Informatische, technische und fachübergreifende Kompetenzen motivierend fördern – Der Einsatz von Robotiksystemen zur Kompetenzförderung |
|---|---|
| Autoren |
Haider, Michael   ;
Knoth, Saskia |
| Originalveröffentlichung | Grey, Jan [Hrsg.]; Schmitz, Denise [Hrsg.]; Gryl, Inga [Hrsg.]; Best, Alexander [Hrsg.]; Kuckuck, Miriam [Hrsg.]; Humbert, Ludger [Hrsg.]: Informatische Bildung in der Grundschule. Befunde, Diskussionen, Erfahrungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 137-142 |
| Dokument | Volltext (415 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Informatik; Grundschule; Kompetenz; Fächerübergreifender Unterricht; Robotik; Sachunterricht |
| Teildisziplin | Medienpädagogik Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6203-5; 978-3-7815-2741-6; 9783781562035; 9783781527416 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die Aneignung digitaler Kompetenzen wird in der aktuellen Kultur der Digitalität als Voraussetzung für einen reflektierten Umgang mit digitalen Medien und als Grundlage für eine aktive Beteiligung an dem Leben in der Informationsgesellschaft und auch der Mitgestaltung in dieser gesehen. Zu diesen digitalen Kompetenzen muss dabei auch die Vermittlung informatischer Kompetenzen gehören, um die oft postulierte „Black Box“ der Informatik aufzulösen und die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter zu nutzen und noch nicht bestehende Geschlechterdifferenzen vorzubeugen. Argumente, warum einerseits Medien in der Grundschule (Irion 2018), aber auch informatische Inhalte (Döbeli Honegger 2017) vielfältig berücksichtigt gehören, wurden theoretisch bereits mehrfach fundiert, finden aber weiterhin im schulischen Alltag nur wenig Berücksichtigung. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Informatische Bildung in der Grundschule. Befunde, Diskussionen, Erfahrungen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 10.02.2026 |
| Quellenangabe | Haider, Michael; Knoth, Saskia: Informatische, technische und fachübergreifende Kompetenzen motivierend fördern – Der Einsatz von Robotiksystemen zur Kompetenzförderung - In: Grey, Jan [Hrsg.]; Schmitz, Denise [Hrsg.]; Gryl, Inga [Hrsg.]; Best, Alexander [Hrsg.]; Kuckuck, Miriam [Hrsg.]; Humbert, Ludger [Hrsg.]: Informatische Bildung in der Grundschule. Befunde, Diskussionen, Erfahrungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 137-142 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347977 - DOI: 10.25656/01:34797; 10.35468/6203-10 |
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