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| Titel |
From sheet to beat. Creativity and composition as useful content for (digital) lifelong learning |
|---|---|
| Autoren |
Ahner, Philipp   ;
Ahlers, Michael ;
Aigner, Wilfried ;
Chatelain, Sabine ;
Desmurs, Sandrine ;
Hug, Daniel;
Mall, Peter ;
Spieker, Benno |
| Originalveröffentlichung | Buchborn, Thade [Hrsg.]; Gall, Marina [Hrsg.]; Hennessy, Sarah [Hrsg.]; Stumpfögger, Margret [Hrsg.]: Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom. Rum/Innsbruck : HELBLING 2025, S. 189-205. - (European perspectives on music education; 13) |
| Dokument | Volltext (331 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Musik; Lehrer; Musiktechnologie; Digitale Medien; Lehrerbildung; Fehlertoleranz; Lebenslanges Lernen; Deutschland; Österreich; Schweiz; Frankreich; Niederlande |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7113-0531-2; 9783711305312 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | The first contribution was created in the context of the EAS Special Focus Group DigiTime. The large group of authors initially consider two theoretical frameworks that relate to the use of music technologies, particularly in relation to composing music: the technological pedagogical and content knowledge framework (TPACK) and the technology acceptance model (TAM). This is followed by an explanation of ways in which these constructs underpin work in their own music teacher higher education courses in Austria, France, Germany, the Netherlands and Switzerland. This article is part of the anthology European Perspectives on Music Education, Volume 13, addresses topics such as inclusive practices, the role of technology, and teacher education. (DIPF/Orig.) |
| Verlags-URL | https://www.helbling.com/at/de/product/liberty-equity-creativity-371130531 |
| Beitrag in: | Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 02.06.2026 |
| Quellenangabe | Ahner, Philipp; Ahlers, Michael; Aigner, Wilfried; Chatelain, Sabine; Desmurs, Sandrine; Hug, Daniel; Mall, Peter; Spieker, Benno: From sheet to beat. Creativity and composition as useful content for (digital) lifelong learning - In: Buchborn, Thade [Hrsg.]; Gall, Marina [Hrsg.]; Hennessy, Sarah [Hrsg.]; Stumpfögger, Margret [Hrsg.]: Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom. Rum/Innsbruck : HELBLING 2025, S. 189-205. - (European perspectives on music education; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352692 - DOI: 10.25656/01:35269 |
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