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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-35682
DOI: 10.25656/01:3568
URN: urn:nbn:de:0111-opus-35682
DOI: 10.25656/01:3568
Titel |
Der Umkehrschub an Strahltriebwerken – Gestaltung eines Konzeptes für netzbasiertes Lernen im Rahmen der Ausbildung zum Fluggerätemechaniker |
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Autor | Pollmer, David |
Originalveröffentlichung | 2011, 80 S. - (Hannover, Univ., Bachelor-Arb., 2010) |
Dokument | Volltext (5.099 KB) |
Lizenz des Dokumentes | |
Schlagwörter (Deutsch) | E-Learning; Fachdidaktik; Unterrichtseinheit; Lernmanagement-System; Berufsschule; Selbst organisiertes Lernen |
Teildisziplin | Medienpädagogik Fachdidaktiken |
Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2011 |
Begutachtungsstatus | Abschlussarbeit (Bachelor, Master, Diplom, Magister) |
Abstract (Deutsch): | Auszubildende des Ausbildungsberufes Fluggerätmechaniker/Fluggerätmechanikerin sollen Kenntnisse über den Aufbau und die Funktion der Triebwerke und die Schubumkehr erwerben. Hierzu wurde eine netzbasiertes Lerneinheit entwickelt. Sie wurde mit Hilfe der Open-Source Lernplattform Ilias erstellt. Diese beschreibt verschiedene Typen der Schubumkehr. Sie erlaubt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern den Erwerb von Kenntnissen. Zudem erhalten sie ein Feedback über den Fortschritt im Erwerb ihrer Kenntnisse. Die Lerneinheit integriert selbst entwickelte Texte, ausgewählte und selbsterstellte Bilder (Fotografien) und Videos. Zudem wurde eine Testeinheit entwickelt, die verschiedene Fragetypen, die die Lernplattform ermöglicht, integriert. (Autor) |
Statistik | Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Eintrag erfolgte am | 05.03.2011 |
Quellenangabe | Pollmer, David: Der Umkehrschub an Strahltriebwerken – Gestaltung eines Konzeptes für netzbasiertes Lernen im Rahmen der Ausbildung zum Fluggerätemechaniker. 2011, 80 S. - (Hannover, Univ., Bachelor-Arb., 2010) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-35682 - DOI: 10.25656/01:3568 |