Detailanzeige
Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360006
DOI: 10.25656/01:36000; 10.35468/6241-32
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360006
DOI: 10.25656/01:36000; 10.35468/6241-32
| Titel |
Studiumsbezogene Zielorientierungen und Stressbewältigung angehender Grundschullehrkräfte |
|---|---|
| Autoren |
Tanneberger, Josephine  ;
Kempert, Sebastian  ;
Spörer, Nadine |
| Originalveröffentlichung | Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 362-372 |
| Dokument | Volltext (816 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Lehrer; Gesundheit; Stressbewältigung; Zielorientierung; Lernziel |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktiken |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6241-7; 978-3-7815-2779-9; 9783781562417; 9783781527799 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Im Rahmen der Stressforschung besteht Uneinigkeit hinsichtlich der Relevanz von leistungs- und geschlechtsbezogenen Personenmerkmalen für die berufliche Stressbewältigung. Der Beitrag untersucht, wie studiumsbezogene Zielorientierungen und individuelle Stressbewältigungsstrategien angehender Grundschullehrkräfte in Bezug auf das Geschlecht zusammenhängen. Die Analyse von 137 Studierenden zeigt, dass Lernziele und Annäherungsleistungsziele positiv mit problemorientierten Copingstrategien verbunden sind, während Vermeidungsleistungsziele keine signifikanten Zusammenhänge aufweisen. Es konnten keine Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Zielorientierungen und der Adaptivität der Strategienutzung festgestellt werden. Jedoch scheint das Geschlecht für Perfektionsstreben und offensive Problembewältigung eine Rolle zu spielen. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 07.08.2026 |
| Quellenangabe | Tanneberger, Josephine; Kempert, Sebastian; Spörer, Nadine: Studiumsbezogene Zielorientierungen und Stressbewältigung angehender Grundschullehrkräfte - In: Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 362-372 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360006 - DOI: 10.25656/01:36000; 10.35468/6241-32 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
