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| Titel |
Förderung von ICT Literacy in der Lehrkräftebildung. Einsatz von Gamification-Elementen im Kontext Artenschutz |
|---|---|
| Autor |
Krebs, Ann-Katrin   |
| Originalveröffentlichung | technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 5 (2025) 1, S. 11-20  |
| Dokument | Volltext (1.053 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrerbildung; Medienkompetenz; Informations- und Kommunikationsmedien; Gamification; Artenschutz; Fledermaus; Selbstwirksamkeit; Kompetenzerwerb; Medienpädagogik; Projektmethode; Qualitative Forschung; Datenauswertung; Inhaltsanalyse |
| Teildisziplin | Medienpädagogik Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2748-2022; 27482022 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | In diesem Beitrag wird ein innovatives Seminarkonzept zur Förderung von ICT Literacy bei Lehramtsstudierenden durch den Einsatz von Gamification mit einem thematischen Fokus auf Artenschutz vorgestellt. Im Zentrum steht ein praxisorientiertes, qualitatives Forschungsdesign, bei dem Studierende digitale, spielbasierte Lernumgebungen zum Thema Fledermäuse entwickeln. Die Ergebnisse zeigen, dass durch die Kombination von digitalen Tools, Projektarbeit und Reflexionsphasen sowohl technische als auch didaktisch-methodische Kompetenzen gestärkt wurden. Besonders die Selbstwirksamkeit im Umgang mit digitalen Medien konnte gesteigert werden. Gleichzeitig erwies sich der Kontext Artenschutz als motivierend und fachlich sinnvoll für fächerübergreifendes, nachhaltiges Lernen. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht Jahr: 2025 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 26.08.2026 |
| Quellenangabe | Krebs, Ann-Katrin: Förderung von ICT Literacy in der Lehrkräftebildung. Einsatz von Gamification-Elementen im Kontext Artenschutz - In: technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 5 (2025) 1, S. 11-20 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360512 - DOI: 10.25656/01:36051 |
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