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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361085
DOI: 10.25656/01:36108
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361085
DOI: 10.25656/01:36108
| Titel |
Zur Kritik kybernetischer Methodologie in der Pädagogik. Ein paradigmatisches Kapitel szientistischer Verkürzung pädagogisch-anthropologischer Reflexion |
|---|---|
| Autor |
Pongratz, Ludwig A.  |
| Originalveröffentlichung | Frankfurt am Main, Bern, Las Vegas : Peter Lang 1978, 274 S. - (Europäische Hochschulschriften: Reihe 11, Pädagogik; 58) |
| Dokument | Volltext (18.698 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Allgemeine Pädagogik; Methodologie; Kybernetik; Linguistik; Strukturalismus; Bildungstheorie; Wissenschaftstheorie; Erziehungsphilosophie; Unterrichtstheorie; Psychologie; Anthropologie; Informationstheorie; Kritik |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Bildungs- und Erziehungsphilosophie |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 3-261-02523-9; 3261025239 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1978 |
| Begutachtungsstatus | Review-Status unbekannt |
| Abstract (Deutsch): | Die Arbeit stellt die seit den 60er Jahren in der Pädagogik virulent gewordenen kybernetischen Ansätze vor, um sie einer fundamentalen Kritik zu unterziehen. Insbesondere arbeitet sie die - von kybernetischen Pädagogen meist unthematisierten - wissenschaftstheoretischen und philosophischen Implikationen kybernetischer Methodologie in der Pädagogik heraus. Deren verkürzenden und ideologischen Momente werden unter Einbezug wichtiger Fragestellungen der Linguistik, des französischen Strukturalismus, der Unterrichtstheorie, Bildungstheorie, Psychologie und Anthropologie ans Licht gebracht. |
| zusätzliche URLs | zusätzliche URNs: urn:nbn:de:tuda-tuprints-19092 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 07.10.2026 |
| Quellenangabe | Pongratz, Ludwig A.: Zur Kritik kybernetischer Methodologie in der Pädagogik. Ein paradigmatisches Kapitel szientistischer Verkürzung pädagogisch-anthropologischer Reflexion. Frankfurt am Main, Bern, Las Vegas : Peter Lang 1978, 274 S. - (Europäische Hochschulschriften: Reihe 11, Pädagogik; 58) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361085 - DOI: 10.25656/01:36108 |
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