Sprache, Identität und interkulturelles Lernen am Beispiel Südafrika

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-62644
DOI: 10.25656/01:6264

Titel	Sprache, Identität und interkulturelles Lernen am Beispiel Südafrika
Autor	Alexander, Neville
Originalveröffentlichung	ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 23 (2000) 4, S. 24-28
Dokument	Volltext (307 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Sprache; Sprachpolitik; Schule; Schulpolitik; Curriculum; Unterricht; Interkulturelle Bildung; Identität; Muttersprache; Muttersprachlicher Unterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturelles Lernen; Kolonialismus; Apartheid; Südafrika <Staat>
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1434-4688; 14344688
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2000
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2000
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	06.05.2021
Quellenangabe	Alexander, Neville: Sprache, Identität und interkulturelles Lernen am Beispiel Südafrika - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 23 (2000) 4, S. 24-28 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-62644 - DOI: 10.25656/01:6264

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