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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
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Titel
Der mehrfach gestörte Unterricht. Eine Fallanalyse zum Problem der Unterrichtsstörungen
Autor
OriginalveröffentlichungPädagogische Korrespondenz (2010) 42, S. 87-104 ZDB
Dokument  (360 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Schule; Unterricht; Unterrichtsstörung; Fallanalyse; Störung; Fallbeispiel; Deutschunterricht; Lehrer-Schüler-Kommunikation
TeildisziplinSchulpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0933-6389; 09336389
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
weitere Beiträge dieser ZeitschriftPädagogische Korrespondenz Jahr: 2010
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am03.09.2013
QuellenangabeTwardella, Johannes: Der mehrfach gestörte Unterricht. Eine Fallanalyse zum Problem der Unterrichtsstörungen - In: Pädagogische Korrespondenz (2010) 42, S. 87-104 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-80926 - DOI: 10.25656/01:8092
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