Detailanzeige
| Originaltitel |
Normierung und Nutzung: Schule zwischen verwaltetem Anspruch und gesellschaftlicher Inanspruchnahme. Neuere Untersuchungen zur Schulgeschichte des 19. Jahrhunderts |
|---|---|
| Paralleltitel | Standardization and utilization: schools caught between bureaucratic claims and social use. Recent investigations on the history of schools in the nineteenth century |
| Autor |
Lundgreen, Peter  |
| Originalveröffentlichung | Zeitschrift für Pädagogik 28 (1982) 5, S. 797-812  |
| Dokument | Volltext (1.237 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungsgeschichte; Geschichte <Histor>; Bildungspolitik; Schule; Schulsystem; Schüler; Schulgeschichte; Schullaufbahn; Lehrer; Berufsschule; Gewerblich-technische Ausbildung; Gymnasium; Gesellschaft; Norm; Normierung; Institution; Staat; Stadt; Soziale Herkunft; Rekrutierung; 19. Jahrhundert; Literaturbericht; Deutschland |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0044-3247; 00443247 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1982 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1982 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 26.05.2020 |
| Quellenangabe | Lundgreen, Peter: Normierung und Nutzung: Schule zwischen verwaltetem Anspruch und gesellschaftlicher Inanspruchnahme. Neuere Untersuchungen zur Schulgeschichte des 19. Jahrhunderts - In: Zeitschrift für Pädagogik 28 (1982) 5, S. 797-812 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-142317 - DOI: 10.25656/01:14231 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
