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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349081
DOI: 10.25656/01:34908; 10.35468/6213-14
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349081
DOI: 10.25656/01:34908; 10.35468/6213-14
| Titel |
Lebenswelten von Kindern als Bezugsfeld in fachlichen Lehr-Lernprozessen – zwischen Authentizitätsansprüchen und (Wissens-)Ordnungen |
|---|---|
| Autor | Ernst, Joana |
| Originalveröffentlichung | Peschel, Markus [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]: Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 189-198. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 29) |
| Dokument | Volltext (705 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Grundschulpädagogik; Didaktik; Lebensweltbezug; Unterricht; Unterrichtsforschung; Kind |
| Teildisziplin | Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6213-4; 978-3-7815-2751-5; 9783781562134; 9783781527515 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die Berücksichtigung der Lebenswelten von Kindern stellt ein Schlüsselprinzip der Grundschulpädagogik und -didaktik dar und gilt als unumstritten in ihrer Relevanz für Bildungs- und Lernprozesse. Im Beitrag werden ausgehend von einer wissenschaftssemantischen und gegenstandstheoretischen Fundierung lebensweltbezogene Interaktionen im Grundschulunterricht und deren Bedeutung im Kontext des Lebensweltbezugs als zentrale didaktische Kategorie analysiert. Dazu werden anhand einer exemplarischen Beobachtungssequenz Perspektiven auf die unterrichtspraktische Umsetzung des Grundsatzes des Lebensweltbezugs auf der Mikroebene des Unterrichts eröffnet. In den Analysen wird insbesondere die Passung zwischen adressierten Lebenswelten und authentischen Erfahrungen der Kinder in fachlich gerahmten Gesprächen fokussiert. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 24.02.2026 |
| Quellenangabe | Ernst, Joana: Lebenswelten von Kindern als Bezugsfeld in fachlichen Lehr-Lernprozessen – zwischen Authentizitätsansprüchen und (Wissens-)Ordnungen - In: Peschel, Markus [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]: Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 189-198. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 29) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349081 - DOI: 10.25656/01:34908; 10.35468/6213-14 |
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