Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren?

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-166200
DOI: 10.25656/01:16620

Title	Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren?
Author	Gruschka, Andreas
Source	Pädagogische Korrespondenz (2016) 54, S. 4-13
Document	full text (450 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildung; Bildungstheorie; Bildungsprozess; Essay
sub-discipline	General Educational Science Philosophy of Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2016
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Autor reflektiert in seinem Essay über den Zusammenhang von Bildung und Bildungsprozess und grenzt diese von einem Bildungserlebnis ab. Dabei wird so die Unverfügbarkeit von Bildungsprozessen deutlich. (DIPF/sj)
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2016
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Date of publication	31.10.2019
Citation	Gruschka, Andreas: Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren? - In: Pädagogische Korrespondenz (2016) 54, S. 4-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-166200 - DOI: 10.25656/01:16620

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