Literaturbezogene Studieneingangstests für Lehramtsstudierende? Beratung wäre wichtiger als Selektion

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-169281
DOI: 10.25656/01:16928

Title	Literaturbezogene Studieneingangstests für Lehramtsstudierende? Beratung wäre wichtiger als Selektion
Author	Kammler, Clemens
Source	Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 41, S. 5-8
Document	full text (82 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Lehramtsstudiengang; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literatur; Studienberatung; Eingangsprüfung; Selektion; Deutschland
sub-discipline	General Educational Science Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature
Document type	Article (journal)
ISSN	1431-4355; 14314355
Language	German
Year of creation	2016
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Jahr: 2016
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Date of publication	05.09.2019
Citation	Kammler, Clemens: Literaturbezogene Studieneingangstests für Lehramtsstudierende? Beratung wäre wichtiger als Selektion - In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 41, S. 5-8 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-169281 - DOI: 10.25656/01:16928

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