Editorial. Approches didactiques de corporéités au service des apprentissages

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-130191
DOI: 10.25656/01:13019

Title	Editorial. Approches didactiques de corporéités au service des apprentissages
Authors	Mili, Isabelle ; Leutenegger, Francia
Source	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 1, S. 5-12
Document	full text (127 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Körperlichkeit; Lernprozess; Fachdidaktik; Sportunterricht; Kunstunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sprachunterricht; Unterrichtsfach; Einführung
sub-discipline	Teaching Didactics
Document type	Article (journal)
ISSN	1424-3946; 14243946
Language	French
Year of creation	2016
review status	Peer-Reviewed
Abstract (French):	Trois axes disciplinaires constituent la trame et les parties du numéro, en explorant les questions de corporéité dans les disciplines concernées: Axe 1: Didactiques des mathématiques et des sciences. Axe 2: Didactique des Activités Physiques, Sportives et Artistiques (APSA). Axe 3: Didactique des Langues (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2016
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Date of publication	05.05.2017
Citation	Mili, Isabelle; Leutenegger, Francia: Editorial. Approches didactiques de corporéités au service des apprentissages - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 1, S. 5-12 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-130191 - DOI: 10.25656/01:13019

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