Transitorische Normen. Argumente für einen didaktischen Normbegriff

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-171489
DOI: 10.25656/01:17148

Title	Transitorische Normen. Argumente für einen didaktischen Normbegriff
Author	Feilke, Helmuth
Source	Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 20 (2015) 38, S. 115-135
Document	full text (1.311 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Begriffsbestimmung; Normative Didaktik; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Norm; Begriffsanalyse; Normativität; Typisierung; Deutschland
sub-discipline	General Educational Science Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature
Document type	Article (journal)
ISSN	1431-4355; 14314355
Language	German
Year of creation	2015
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Jahr: 2015
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Date of publication	23.09.2019
Citation	Feilke, Helmuth: Transitorische Normen. Argumente für einen didaktischen Normbegriff - In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 20 (2015) 38, S. 115-135 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-171489 - DOI: 10.25656/01:17148

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