Tobias Bernasconi / Ursula Böing (Hrsg.): Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung. Reihe: Kompedium Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2015 (289 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-172137
DOI: 10.25656/01:17213

Title	Tobias Bernasconi / Ursula Böing (Hrsg.): Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung. Reihe: Kompedium Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2015 (289 S.) [Rezension]
Author	Köpfer, Andreas
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 3
Document	full text (166 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Pädagogik; Inklusion; Beteiligung; Mehrfachbehinderung; Schwerbehinderung
sub-discipline	Special Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2016
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Tobias Bernasconi / Ursula Böing (Hrsg.): Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung. Reihe: Kompedium Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2015 (289 S.; ISBN 978-3-17-023436-9; 40,00 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2016
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Date of publication	24.05.2019
Citation	Köpfer, Andreas: Tobias Bernasconi / Ursula Böing (Hrsg.): Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung. Reihe: Kompedium Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2015 (289 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-172137 - DOI: 10.25656/01:17213

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