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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173692
DOI: 10.25656/01:17369; 10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173692
DOI: 10.25656/01:17369; 10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000
| Title |
Le conseil de coopération du point de vue des élèves |
|---|---|
| Author |
Otto, Carina  |
| Source | mateneen : Démocratie à l'école 2 (2018), S. 11-13  |
| Document | full text (193 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Schule; Schulkultur; Schulklasse; Schüler; Demokratie; Demokratische Bildung; Klassenrat; Klassengemeinschaft; Kompetenzentwicklung; Selbstwahrnehmung; Schuljahr 07; Empirische Untersuchung; Triangulation; Luxemburg |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Contributors (corporate) | Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse [Hrsg.]; Université de Trèves, Chaire de la Didactique des Sciences sociales [Hrsg.]; Zentrum fir politesch Bildung [Hrsg.] |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2658-9656; 26589656 |
| Language | French |
| Year of creation | 2018 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (French): | La mise en œuvre d’un conseil de coopération est liée à l’espoir de renforcer les compétences démocratiques des élèves. Une étude empirique réalisée au Lycée Nic Biever de Dudelange a analysé les compétences réellement acquises par les participant(e)s grâce à cette méthode d’éducation à la démocratie ainsi que l’impact du conseil de coopération sur la classe. |
| other articles of this journal | mateneen : Démocratie à l'école Jahr: 2018 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 04.07.2019 |
| Citation | Otto, Carina: Le conseil de coopération du point de vue des élèves - In: mateneen : Démocratie à l'école 2 (2018), S. 11-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173692 - DOI: 10.25656/01:17369; 10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000 |
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