Bundschuh, K. (1985): Dimensionen der Förderdiagnostik bei Kindern mit Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsproblemen. München: Reinhardt (160 Seiten; DM 19,80) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-18003
DOI: 10.25656/01:1800

Title	Bundschuh, K. (1985): Dimensionen der Förderdiagnostik bei Kindern mit Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsproblemen. München: Reinhardt (160 Seiten; DM 19,80) [Rezension]
Author	Rohde, Eva
Source	Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 35 (1986) 6, S. 231-232
Document	full text (1.113 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Förderdiagnostik; Kind; Lernproblem; Verhaltensauffälligkeit; Entwicklungsstörung
sub-discipline	Educational Psychology
Document type	Article (journal)
ISSN	0032-7034; 00327034
Language	German
Year of creation	1986
review status	Publishing House Lectorship
other articles of this journal	Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie Jahr: 1986
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Date of publication	20.04.2010
Citation	Rohde, Eva: Bundschuh, K. (1985): Dimensionen der Förderdiagnostik bei Kindern mit Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsproblemen. München: Reinhardt (160 Seiten; DM 19,80) [Rezension] - In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 35 (1986) 6, S. 231-232 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-18003 - DOI: 10.25656/01:1800

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