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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-189147
DOI: 10.25656/01:18914; 10.35468/5796_06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-189147
DOI: 10.25656/01:18914; 10.35468/5796_06
| Title |
Lived experience of teaching displaced teachers. A postcolonial reading of positions, voices and representations |
|---|---|
| Author |
Forghani-Arani, Neda  |
| Source | Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 115-120 |
| Document | full text (2.295 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Lehrer; Flucht; Flüchtling; Zertifikatskurs; Erfahrungsbericht; Postkolonialismus; Selbstreflexion; Österreich |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-2358-6; 978-3-7815-5796-3; 9783781523586; 9783781557963 |
| Language | English |
| Year of creation | 2020 |
| review status | Peer-Reviewed |
| is part of: | Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg |
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| Date of publication | 12.03.2020 |
| Citation | Forghani-Arani, Neda: Lived experience of teaching displaced teachers. A postcolonial reading of positions, voices and representations - In: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 115-120 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-189147 - DOI: 10.25656/01:18914; 10.35468/5796_06 |
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