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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-192136
DOI: 10.25656/01:19213; 10.25539/bildungsforschun.v0i1.283
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-192136
DOI: 10.25656/01:19213; 10.25539/bildungsforschun.v0i1.283
| Original Title |
Design-Based Research – ganz praktisch! |
|---|---|
| Parallel title | Recherche orientée par la conception - très pratique! |
| Authors |
Scheersoi, Annette  ;
Tessartz, Amélie |
| Source | Bildungsforschung (2019) 1, S. 1-7  |
| Document | full text (1.827 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Didaktik; Forschungsdesign; Forschung; Methode; Biologieunterricht; Lernumgebung; Evaluation; Interessenforschung; Praxisforschung; Theorie-Praxis-Beziehung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1860-8213; 18608213 |
| Language | German |
| Year of creation | 2019 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der Design-Based-Research Ansatz versucht Theorie- und Praxisforschung direkt miteinander zu verknüpfen. Der Ansatz der "Praxisorientierten Interessenforschung in der Biologiedidaktik“ (PIB, Scheersoi & Hense 2015) stellt eine adaptierte Form des DBR-Ansatzes dar und fokussiert dabei die Interessenentwicklung an biologischen Themen. Der Ansatz hat neben der Entwicklung und Evaluierung von Lernumgebungen zum Ziel, einen Beitrag zur Interessenforschung allgemein zu leisten. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (French): | L’approche de la recherche orientée par la conception est une méthodologie de recherche qui vise à lier théorie et pratique. Pour la recherche en didactique de la biologie, cette approche a été adaptée. La "Recherche des intérêts pratiques en didactique de la biologie" (PIB, Scheersoi & Hense 2015) focalise le développement de l’intérêt pour les sujets biologiques. L’objectif est double : a) développer et évaluer des environnements d’apprentissage et b) contribuer à la recherche d’intérêt en général. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Bildungsforschung Jahr: 2019 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 22.04.2020 |
| Citation | Scheersoi, Annette; Tessartz, Amélie: Design-Based Research – ganz praktisch! - In: Bildungsforschung (2019) 1, S. 1-7 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-192136 - DOI: 10.25656/01:19213; 10.25539/bildungsforschun.v0i1.283 |
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