Matthias Vonken: Handlung und Kompetenz. Theoretische Perspektiven für die Erwachsenen und Berufspädagogik. Wiesbaden: VS-Verlag 2005 (207 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-198414
DOI: 10.25656/01:19841

Title	Matthias Vonken: Handlung und Kompetenz. Theoretische Perspektiven für die Erwachsenen und Berufspädagogik. Wiesbaden: VS-Verlag 2005 (207 S.) [Rezension]
Author	Weil, Markus
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 5 (2006) 6
Document	full text (207 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Kompetenz; Handlungsforschung; Organisationstheorie; Begriff; Handlungskompetenz; Handlungstheorie; Geschichte <Histor>; Gesellschaftspolitik; Wirtschaftspolitik; Arbeit; Berufspädagogik; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Konzeption; Organisation; Hochschulschrift
sub-discipline	Vocational Education and Training Adult Education / Further Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2006
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Matthias Vonken: Handlung und Kompetenz. Theoretische Perspektiven für die Erwachsenen und Berufspädagogik. Wiesbaden: VS-Verlag 2005 (207 S.; ISBN 3-531-14573-8; 24,90 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2006
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Date of publication	16.09.2020
Citation	Weil, Markus: Matthias Vonken: Handlung und Kompetenz. Theoretische Perspektiven für die Erwachsenen und Berufspädagogik. Wiesbaden: VS-Verlag 2005 (207 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 5 (2006) 6 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-198414 - DOI: 10.25656/01:19841

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