Margret Arnold: Aspekte einer modernen Neurodidaktik. Emotionen und Kognitionen im Lernprozess. München: Verlag Ernst Vögel 2002 (376 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-199827
DOI: 10.25656/01:19982

Title	Margret Arnold: Aspekte einer modernen Neurodidaktik. Emotionen und Kognitionen im Lernprozess. München: Verlag Ernst Vögel 2002 (376 S.) [Rezension]
Author	Becker, Nicole
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 2 (2003) 1
Document	full text (200 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Pädagogik; Neurowissenschaften; Hirnforschung; Schule; Unterricht; Lernen; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Neurodidaktik; Emotion; Kognition
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Educational Psychology
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2003
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Margret Arnold: Aspekte einer modernen Neurodidaktik. Emotionen und Kognitionen im Lernprozess. München: Verlag Ernst Vögel 2002 (376 S.; ISBN 3-89650-131-3; 66,00 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2003
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Date of publication	28.12.2020
Citation	Becker, Nicole: Margret Arnold: Aspekte einer modernen Neurodidaktik. Emotionen und Kognitionen im Lernprozess. München: Verlag Ernst Vögel 2002 (376 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 2 (2003) 1 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-199827 - DOI: 10.25656/01:19982

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