details
| Title |
Sachunterrichtsplanung als Planung des Lernprozesses der Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Author |
Giest, Hartmut   |
| Source | Tänzer, Sandra [Hrsg.]; Lauterbach, Roland [Hrsg.]: Sachunterricht begründet planen. Bedingungen, Entscheidungen, Modelle. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2010, S. 179-202 |
| Document | full text (463 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Sachunterricht; Unterrichtsplanung; Primarbereich; Lernprozess; Schüler; Lernplanung; Kooperativer Unterricht; Didaktische Analyse; Deutschland |
| sub-discipline | Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences Educational Psychology |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-1730-1; 978-3-7815-5015-5; 9783781517301; 9783781550155 |
| Language | German |
| Year of creation | 2010 |
| review status | Peer-Reviewed |
| additional URLs | DOI: 10.35468/5015-Kap5-2 |
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| Date of publication | 27.10.2020 |
| Citation | Giest, Hartmut: Sachunterrichtsplanung als Planung des Lernprozesses der Schülerinnen und Schüler - In: Tänzer, Sandra [Hrsg.]; Lauterbach, Roland [Hrsg.]: Sachunterricht begründet planen. Bedingungen, Entscheidungen, Modelle. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2010, S. 179-202 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-209297 - DOI: 10.25656/01:20929 |
