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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-210617
DOI: 10.25656/01:21061; 10.3224/hibifo.v7i4.06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-210617
DOI: 10.25656/01:21061; 10.3224/hibifo.v7i4.06
| Title |
Transfer eines didaktischen Konzepts. Experimentiervideos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und im Unterrichtseinsatz |
|---|---|
| Authors |
Miesera, Susanne  ;
Weidenhiller, Patrizia ;
Kühlenthal, Sinja;
Nerdel, Claudia  |
| Source | Haushalt in Bildung & Forschung 7 (2018) 4, S. 75-88  |
| Document | full text (341 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | E-Learning; Digitale Medien; Mediendidaktik; Didaktisches Modell; Medienkompetenz; Medieneinsatz; Transfer; Lehrerbildung; Video; Unterricht; Berufsschule; Medienpädagogik; Duales Ausbildungssystem; Berufsschulunterricht; Tablet-PC; Ernährung und Hauswirtschaft |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Media Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662 |
| Language | German |
| Year of creation | 2018 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der Einsatz digitaler Medien im Unterricht beruflicher Schulen setzt die pädagogische Medienkompetenz von Lehrkräften voraus. Das kombinierte Kompetenzkonzept fördert Medien- und Experimentierkompetenz durch die Umsetzung von digital gestützten Lernszenarien mit videografierten Experimenten. Lehrende und Lernende profitieren von einem Zuwachs der eigenen Handlungskompetenz in universitärer und schulischer Ausbildung. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Haushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2018 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 19.11.2020 |
| Citation | Miesera, Susanne; Weidenhiller, Patrizia; Kühlenthal, Sinja; Nerdel, Claudia: Transfer eines didaktischen Konzepts. Experimentiervideos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und im Unterrichtseinsatz - In: Haushalt in Bildung & Forschung 7 (2018) 4, S. 75-88 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-210617 - DOI: 10.25656/01:21061; 10.3224/hibifo.v7i4.06 |
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