Sprache und Argument in der Pädagogik der Grünen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-218754
DOI: 10.25656/01:21875

Title	Sprache und Argument in der Pädagogik der Grünen
Author	Uhl, Siegfried
Source	Oelkers, Jürgen [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Pädagogisches Wissen. Weinheim ; Basel : Beltz 1991, S. 233-250. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 27)
Document	full text (1.558 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Pädagogik; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Bildungstheorie; Bildungspolitik; Politik; Grüne <Partei>; Politische Werbung; Sprache; Sprachstil; Sprachgebrauch; Quelle; Jargon; Stereotyp; Schlagwort; Metapher; Argumentation; Kritik; Denken; Pädagogisches Denken; Alternative Pädagogik; Schultheorie
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (from a serial)
ISBN	3-407-41127-8; 3407411278
Language	German
Year of creation	1991
review status	Peer-Reviewed
is part of:	Pädagogisches Wissen
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Date of publication	31.03.2021
Citation	Uhl, Siegfried: Sprache und Argument in der Pädagogik der Grünen - In: Oelkers, Jürgen [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Pädagogisches Wissen. Weinheim ; Basel : Beltz 1991, S. 233-250. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 27) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-218754 - DOI: 10.25656/01:21875

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