Können sie es nachher besser? Oder können sie nur besser darüber reden?

Title	Können sie es nachher besser? Oder können sie nur besser darüber reden?
Author	Hauser, Bernhard
Source	Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 1, S. 26-34
Document	full text (614 KB)
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Keywords (German)	Lehrerbildung; Reflexion <Phil>; Dysfunktion; Lernen; Erwachsenenbildung
sub-discipline	Adult Education / Further Education Educational Psychology
Document type	Article (journal)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Language	German
Year of creation	2021
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Autor unterscheidet an ausgewählten Beispielen und Befunden – teilweise aus diesem Heft – funktionale von dysfunktionaler Reflexion und führt unter Bezugnahme auf jüngere Befunde aus, dass reflektierendes Lernen am besten gelingt, wenn es in größtmöglicher Nähe zum Feedback des bewussten Übens (deliberate practice) im Sinne des Weges zur Expertise steht. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2021
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Date of publication	30.04.2021
Citation	Hauser, Bernhard: Können sie es nachher besser? Oder können sie nur besser darüber reden? - In: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 1, S. 26-34 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-221030 - DOI: 10.25656/01:22103; 10.35468/jlb-01-2021-02

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