details
| Title |
Symposion 6. Wertorientierung der Erziehungswissenschaft. Geisteswissenschaft versus Empirie |
|---|---|
| Authors |
Heid, Helmut  ;
Krapp, Andreas |
| Source | Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 225-244. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29) |
| Document | full text (1.841 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Erziehungswissenschaft; Erziehungswissenschaftler; Wert; Wertorientierung; Geisteswissenschaften; Philosophie; Empirismus; Pädagogische Forschung; Forschungsprozess; Institution; Terminologie; Methodologie; Gegenstand; Programm; Ethik; Ethische Erziehung; Moral; Moralische Entwicklung; Stufenmodell; Resilienz; Jugendlicher; Einstellung <Psy>; Materialismus; Dilthey, Wilhelm |
| sub-discipline | General Educational Science Philosophy of Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-407-41129-4; 3407411294 |
| Language | German |
| Year of creation | 1992 |
| review status | Peer-Reviewed |
| is part of: | Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin |
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| Date of publication | 10.06.2021 |
| Citation | Heid, Helmut; Krapp, Andreas: Symposion 6. Wertorientierung der Erziehungswissenschaft. Geisteswissenschaft versus Empirie - In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 225-244. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-223493 - DOI: 10.25656/01:22349 |
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