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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225897
DOI: 10.25656/01:22589; 10.35468/5877-16
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225897
DOI: 10.25656/01:22589; 10.35468/5877-16
| Title |
Die Entpädagogisierung der Lehrerbildung in der Bundesrepublik und die Entstehung der Bildungswissenschaft als Leitdisziplin in den 1990er Jahren |
|---|---|
| Author |
Casale, Rita  |
| Source | Casale, Rita [Hrsg.]; Windheuser, Jeannette [Hrsg.]; Ferrari, Monica [Hrsg.]; Morandi, Matteo [Hrsg.]: Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 212-224. - (Historische Bildungsforschung) |
| Document | full text (1.020 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Lehrerbildung; Sekundarbereich; Professionalisierung; Reform; Lehrerausbildung; Hochschullehre; Lehramtsstudiengang; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Deutschland |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-2464-4; 978-3-7815-5877-9; 9783781524644; 9783781558779 |
| Language | German |
| Year of creation | 2021 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der Beitrag macht durch die Analyse einer Reihe von Berichten und Publikationen (2002, 2007, 2017) der OECD (= Organisation for Economic Co-operation and Development) und deren Einfluss auf die institutionelle Gestaltung der Lehrerbildung auf eine Tendenz aufmerksam, die als eine epistemische und politische Zäsur hinsichtlich des nationalen Charakters der Lehrerbildung interpretiert wird. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture' |
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| Date of publication | 15.07.2021 |
| Citation | Casale, Rita: Die Entpädagogisierung der Lehrerbildung in der Bundesrepublik und die Entstehung der Bildungswissenschaft als Leitdisziplin in den 1990er Jahren - In: Casale, Rita [Hrsg.]; Windheuser, Jeannette [Hrsg.]; Ferrari, Monica [Hrsg.]; Morandi, Matteo [Hrsg.]: Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 212-224. - (Historische Bildungsforschung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225897 - DOI: 10.25656/01:22589; 10.35468/5877-16 |
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